Thursday, 26 September 2024

ભાગ્યલક્ષ્મી બોન્ડ યોજના

 

Bhagyalaxmi Bond Scheme

ઉદ્દેશ

ભાગ્યલક્ષ્મી બોન્ડ યોજના "દીકરી વધાવો દીકરી ભણાવો” નાં ઉદ્દેશ સાથે સ્ત્રી ભ્રુણ હત્યા અટકાવવા તથા બાંધકામ શ્રમિકોની દીકરીને શિક્ષણ તથા લગ્નના ખર્ચાને પહોચી વળવા સાથેનાં હેતુથી અમલમાં મુકવામાં આવેલ છે.

યોજના

બાંધકામ વ્યવસાયમાં જોડાયેલ તથા ગુજરાત મકાન અને અન્ય બાંધકામ શ્રમયોગી કલ્યાણ બોર્ડમાં નોંધાયેલ બાંધકામ શ્રમીકની એક દીકરીના નામે રૂ.૧૦,૦૦૦/- (અંકે રૂ. દસ હજાર પુરા) ની રકમના બોન્ડ ૧૮ વર્ષની મુદ્દત માટે મુકવામાં આવે છે, જે રકમ દીકરી દ્વારા ૧૮ વર્ષની વય પૂરી થતા ઉપાડી શકાશે.

નિયમો

  • બાંધકામ શ્રમિક તરીકે બોર્ડમાં નોંધણી કરાવ્યા બાદ જ આ યોજનાનો લાભ બાંધકામ શ્રમિકને મળવાપાત્ર થશે તેમજ લાભાર્થીએ બોર્ડના નિયમ પ્રમાણે વખતોવખત ઓળખકાર્ડ રીન્યુ કરાવેલ હોવું જોઈએ.
  • નોંધાયેલ બાંધકામ શ્રમિકે દીકરીના જન્મ થયેથી ૧૨ માસની અંદર નિયત નમુનામાં અરજી કરવાની રહેશે.
  • નોંધાયેલ બાંધકામ શ્રમિક આ યોજનાની સહાય ફક્ત એક દીકરીના નામે લઇ શકશે.
  • બોન્ડની રકમ દીકરીની ૧૮ વર્ષની વય પૂરી થતા ફક્ત દીકરી દ્વારા જ ઉપાડી શકાશે.
  • આ યોજનામાં લાભાર્થી દીકરીના પ્રથમ વારસદાર તરીકે દીકરીની માતા ગણાશે જો લાભાર્થી દીકરીની માતા હયાત ન હોય તેવા કિસ્સામાં લાભાર્થી દીકરીની બહેનને(૧૮ વર્ષ અથવા ૧૮ વર્ષથી વધુ વય ધરાવતી) વારસદાર તરીકે ગણવામાં આવશે અને જો લાભાર્થી દીકરીની બહેન પણ હયાત ના હોય ત્યારેજ લાભાર્થી દીકરીના પિતાને તે દીકરીના વારસદાર તરીકે ગણવામાં આવશે.

મુખ્યમંત્રી ભાગ્યલક્ષ્મી બોન્ડ યોજનાનો લાભ મેળવવા માટેનાં દસ્તાવેજી પુરાવા

  • બોર્ડનાં ઓળખ કાર્ડની ઝેરોક્ષ
  • દીકરીના જન્મ પ્રમાણપત્રની નકલ
  • લાભાર્થી દીકરીનાં વાલીની ઓળખ પ્રસ્થાપિત કરતો પુરાવો (ડ્રાઈવિંગ લાયસન્સ/આધારકાર્ડ/ચૂંટણીકાર્ડ)
  • લાભાર્થી દીકરીનાં વાલીનાં રહેઠાણનો પુરાવો (લાઈટ બીલ/ટેક્ષ બીલ/ડ્રાઈવિંગ લાયસન્સ/ચૂંટણીકાર્ડ / આધારકાર્ડ )

કાર્યપદ્ધતિ

  • અરજદારે નિયત નમુનામાં અરજી જે તે સંબંધીત જીલ્લાના નાયબ/સહાયક નિયામક, ઔદ્યોગિક સલામતી અને સ્વાસ્થ્યની કચેરી ,ખાતેની ગુજરાત મકાન અને અન્ય બાંધકામ શ્રમયોગી ક્લ્યાણ બોર્ડની કચેરીએ કરવાની રહેશે.
  • ઉપરોક્ત સબંધિત અધિકારી અરજીમાં દર્શાવેલ વિગતોની ચકાસણી અને ખરાઇ કરીને તેની અરજી મળ્યાની તારીખથી દિન- ૧૫માં પોતાની ભલામણ સહીત અરજી ગુજરાત મકાન અને અન્ય બાંધકામ શ્રમયોગી કલ્યાણ બોર્ડના સચિવને મોકલી આપવાની રહેશે.
  • બોર્ડનાંસચિવશ્રી સદરહુ અરજીની વિગતો તથા અભિપ્રાય પરત્વે જરૂરી ચકાસણી કરી યોજના સહાય મંજૂરી/નાંમંજુરી અંગેનો આખરી નિર્ણય દિન-૨૦માં કરશે.
  • સદરહુ સહાય એકાઉન્ટ પેઇ ક્રોસ્ડ ચેકથી અથવા ડાયરેક્ટ બેંક ટ્રાન્સફર દ્વારા લાભાર્થીને ચૂકવવાનું રહેશે.
  • અરજી કરવા અહીં ક્લિક કરો.








Saturday, 21 September 2024

Describing the past event


 1. Describing the past event


Function ભૂતકાળમાં બનેલી ઘટના દર્શાવવા માટે વપરાય છે.

આ માટે સાદો ભૂતકાળ અને ચાલુ ભૂતકાળનો અભ્યાસ કરવો.

વાક્ય રચના

subject + action word ( past form ) + object  [ સાદો ભૂતકાળ ]

Examples

I did not tell a lie at my office.

Hemant made a mistake in his exam.

Sneha wrote a letter to her friend.

Teacher revised us the topic.

I bought a new bicycle.

 

વાક્ય રચના

subject + was/were + action word ( -ing form ) + object

Examples

Mr. Sharma was driving the car yesterday.

Children were playing in the garden.

Gargi was a reading a story that night.



Thursday, 12 September 2024

Fill in the blanks with the appropriate words for std 9 to 12

 


Fill in the blanks with the appropriate words given in the brackets:

1.         (Permanent, operating, automatically,properly)

Love will                    _ erase PASTHURT.EXE fromyourcurrent                      system. It  may  remain in your            memory, but it will no longer disrupt other programmes. Love will eventually overwrite LOWESTEEM.EXE with a module of its own called HIGHESTEEM.EXE.

2.         (completely, faulty, overwrite,copying)

The system will                     any conflicting file and begins patching any_ programming. Also you need to delete SELFCRITIC.EXE from all directories, and then empty your recycle bin afterwards to make sure it is                                                                     gone and never comes back.

3.         (Imagination, industrious, complex,kind)

For my imaginative,                         brother left enough projects in progress to keep the rest of us busy for many,many years.Walt was a                           man. To the writers, producers and animators who worked with him, he was a genius who had an extra strokeof                              to any story oridea.

4.         (Matchless, occasion, successful,performance)

Mickey was onlythefirst                       product ofWalt’s_                  imagination and ability to make his dreamsbecome                                   __. It was an ability he could turn on forany    , large orsmall.

5.         (Dramatic, success, modest,simplest)

The overwhelming _ of Walt’s crazy ideatriggereda                               about face in theDisneyfortunes.YetsuccessneverchangedWalt.Heremainedthe       of men. He hated parties, and his idea of a night out was a burger and chilli at some little restaurant.

6.         (Separately, closely, clearly,logically)

Mind,  emotions and bodyareall                 interlinked and always work together. It helps you distinguish themmore                                      if  you try tounderstandthem                 . Your mental capacities are your abilities to do muchwork.


7.         (Pessimism, hectic, mentally,optimism)

When  life  becomes  too  ,  we  can  endupfeeling                                tied in knots. Nothing seems  easyandpositive.                                sets in and we cannot see a way out of our currentproblems.

8.         (Arrogantly, impressionable, helpless,toothless)

My brother and  I were at a veryyoung,  age when our father married a second  time.  Hewouldoften            parade into the house with his new wife. Mother was      . There was nothing she could do aboutit.

9.         (Impossible, suffering, condition,stunned)

I drove a good doctor back to his home. He said thatNanawas                  from a sort of dissociative personalitydisorder.The                     was little understood, he said, and there was no sure cure for it. He said, ‘We will keep at it, do our best. But at your Nana’s age, that kind of recoveryisnearly                                                .’

10.        (Completely, immediately, position, obstructed)

The ants’ _organized the work in this way while some were carrying up the  bits of insects, the others went in front and cleared away any sand or small stone that            the way. At some points where it was difficult to get a foothold, these andwould                themselves in such a way that the ants carrying the loads could climb overthem.

11.        (Domesticate, adeptness, studied, intelligence)

Such  behavior,showingthe                     of  ants,  has  beennoticedand                   by many. Now science has discovered some things about ant life which seem to show that the                              of these tiny creatures is very close to humanintelligence.

12.        (Devour, tease, completely,ferocious)

The most kind of ants is the ‘driver’  ants of Africa. They have no fixed      home but are always on the move. Theyare                           blind, but they march in long lines, many millions along,andthey                                      any animal that happens to be in their path.

13.        (Warrant, persistent, except,accept)

The workers know that they have noenemies’                   their masters. Theyknow


that their citizenship papers are no

children. They know that honest sweat and bring them nothing on to, worth fighting for.


_ for the safety of their wives and toilandyearsofstruggle


14.        (Attempted, preparedness, readiness,reconstruction)

Thekindof                        the workers want isreorganizationand                       of their whole  life,  such  ashas neverbeen                                  by statesmen or governments. Let there be no more talk about what a government can or cannotdo.

15.        (Quickly, curious, reluctantly,hopeful)

Mr. White was _ and  wanted  to test  the  powers of  monkey’s  paw. He bent down  and retrieved  it  from  the  fire.Morrisafter                                                  explaining the appropriate manner for making the wishes, warned him that he could have the paw but at his risk and departed soonafterwards.

16.        (Silence, pause, compensation,trembling)

She caught her breath andputher                        hand on her husband’s. There was a long       . The stranger expressed grief and handed over an envelope containing some amount ofmoneyas  . Mr. White looked withhorror.

17.        (Knocking, collapsing, disappointment,hysterically)

The sound of_ stopped at once. Suddenly there were sounds of cracks and  thunder. Thehousestarted                                     . They rushed towards the ground and sighed in                     and then ran towards main gate of thevilla.

18.        (Eventually, brutally, idiomatic, auctionedoff)

TheNealysunderstoodherDutchjargonand,asaresult,shewasoften                                 punished for norealreason.                                      Nealy sold her to a fisherman who owned a tavern in Kingston. Here sheacquiredthe              expressions which came to mark herspeech.

19.        (Eagerness, reluctance, menial,religious)

Dumont begantoshow                  to this. So, she ran away with her youngest child. She finally wound up in New York City.  She  workedat                          job and through some friends came under the swayof a                              fanatic namedMathias.

20.        (Innocent, simplicity, extraordinary,authority)

The man or woman who sees the absurdity of all these things and whose heart is therefore , and therefore not moved by desire to be somebody- such a personisfree.Ifyouunderstandthe_                      _ of it, you will also understandits

                     beauty anddepth.


21.        (Factual, palatable, conferred,afflicted)

Of alltheblessings                 on mankind by a benign providence, the most useful is the headache. But for it, there would be many great embarrassments inlife.

                explanations are not always either_                or feasible. Headache acts a sort ofpassword.

22.        (Importance, described, mentioned,sensitive)

Headache  gives the suffered  a touchof                 . All the aches sound crude and psychologicaland                  people would not mention them. No other ailment can beso openly                           withimpunity.

23.        (Terrible, calamitous, adopting,reasonable)

Climate change and Global Warming are dramatically urgent and serious problems that canleadto                                 consequences. We do not need to wait for government alonetofindsolutionstothese           _ problems. Each individual can play an important partbysimply                                     a more responsiblelifestyle.

24.        (Needed, inevitable, performed,consumption)

Print  out  should  be  taken  from the  printer  only  when  itisabsolutely                 . Complete editing should be done beforehand and then only the print option should be        . Reading work could be performed on PC/ monitor. This would hugely cutdownpaper                        and save numeroustrees.

25.        (Calibrated, precious, useful,scarcity)

Judicious and calibrated use of water is the need of the hour. Every action pertaining  to  water  consumption  should be well                                          . Water is scarceand


Wednesday, 11 September 2024

Direct - Indirect Speech in easy way



 


નમસ્તે મિત્રો,

         આજે આપણે વાત કરવા જઈ રહ્યા છીએ તે અંગ્રેજી ગ્રમરનો સૌથી અઘરો ટોપિક છે તેવું બધા પાસેથી સંભાળવા મળે છે પણ હું બાહેંધરી આપું છું કે આ પોસ્ટ શરૂઆતથી અંત સુધી ધ્યાન પૂર્વક વાંચશો તો નિ:શંક પણે તમને Indirect Speechમાં કોઈ પ્રશ્ન નહિ રહે. તો ચાલો થઈ જાવ તૈયાર કેમકે આજે તમારી બધી જ ભ્રમણાઓ દુર થવાની છે.


Indirect Speech - Narration - Narrative Speech


અર્થ

Direct Speech - પ્રત્યક્ષ કથન , સામસામેની વાત-ચીત

Indirect Speech - પરોક્ષ કથન-આડકતરી રીતે કરેલ વાત

કથન- એટલે વાતચીત કે સંવાદ

સમજુતી

         એટલે કે જ્યારે બે વ્યક્તિ સામસામે વાતચીત  કરે છે ત્યારે તે Direct Speech-પ્રત્યક્ષ કથન કહેવાય છે, પણ એ બે વ્યક્તિએ કરેલ એ જ વાત ત્રીજો વ્યક્તિ અન્ય કોઈને કહે ત્યારે તે Indirect Speech-પરોક્ષ કથન થયું કહેવાય. ચાલો ઉદાહરણ દ્વારા સમજીયે...

   શિક્ષક : હું આજે તમને કાવ્ય સમજાવીશ.

   વિદ્યાર્થીઓ : અમને ખુબ જ મજા પડશે.

આને આપણે  Direct Speech કહીશું કારણકે શિક્ષક અને વિદ્યાર્થીઓ સામસામે વાત કરી રહ્યા છે. હવે આ વાતચીત આચાર્ય સાંભળી ગયા અને તે પોતાની ઓફિસમાં જઈને ક્લાર્કને શિક્ષક અને વિદ્યાર્થીઓની આ વાત કંઈક આ રીતે કહેશે કે.....

   શિક્ષકે વિદ્યાર્થીઓને કહ્યુકે તે(શિક્ષક) આજે તેઓને (એટલેકે વિદ્યાર્થીઓને) કાવ્ય સમજાવશે.            તો વિદ્યાર્થીઓએ શિક્ષકને કહ્યુકે તેઓને ખૂજબ મજા પડશે.

આ થયું Indirect Speech જે આપણે રોજબરોજ ના જીવનમાં કોઈપણ ટ્યુશન કે ક્લાસ વગર ખુબ સારી રીતે બોલીએ છીએ.